领航计划
教师工作极具个体性和创造性,为培养本土情怀和国际视野兼备的高素质预备人才,学校必须不断开阔教师的视野,创造机会和平台,让教师与国内外同行的思想发生碰撞,调动教师的工作积极性,增强教师的职业幸福感,创新理论和实践相结合的方法,引领教师的专业发展。针对教师终身发展,郑州市第五十六高级中学采取了“领航计划”。
“领航计划”主要包括以下三个方面:
(一)青蓝工程
学校坚持教师分层培养机制,使各层次和各层级的教师明确各自的发展方向和目标。面对青年教师实施“基础培训”,进行每年一次的教学“比武”活动,使青年教师的能力得以提升,教学风格得以张扬,促进青年教师成长为骨干教师;面对骨干教师实施“专题培训”,为其成长提供更高的平台和舞台,促使其成长为研究型教师;面对名特教师实施“需求培训”,推动名特教师以研究者的身份,学习研究教学模式与环节,参与教学研究过程,提出研究问题,并在教育教学实践中提出行动策略,然后应用于实践,最终成为学者型教师。发挥名特教师在继续教育计划中的引领作用,发挥学科指导组、名师工作室的作用,通过各种有效措施,如带教制度、举办专题短训班、面向全体教师开设讲座等方式,以老带新,促进新老教师共同成长。
郑外教育集团新进教师入职培训
(二)骨干教师研修
五十六高通过集体培训、个人研修,更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。
骨干教师赴衡水中学参观学习
(三)专题研讨
专题研讨以教师为主体,以新课程理念和教师教学实践中出现的问题如“合作学习的探讨”、“研究性学习的实施”“教师角色的定位”、“有效的教学评价”等为研究专题,在多种形式的实践培训活动中,提升教师的理念,改革教师的教学方式的培训方式。五十六高的教师积极参与多项教育教学课题研究活动,包括:以学校发展和教师发展为主旨的讲座和研讨活动、国家智慧教育公共服务平台“寒假教师研修”专题培训活动、报名实施2022年普通高中省级骨干教师专项培训计、踊跃参加北京师范大学组织的第二届启航计划校友职后培训活动、积极参与高中各学科新课程新教材网络培训活动等。
骨干教师研修班展示活动