领航计划

教师工作极具个体性和创造性，为培养本土情怀和国际视野兼备的高素质预备人才，学校必须不断开阔教师的视野，创造机会和平台，让教师与国内外同行的思想发生碰撞，调动教师的工作积极性，增强教师的职业幸福感，创新理论和实践相结合的方法，引领教师的专业发展。针对教师终身发展，郑州市第五十六高级中学采取了“领航计划”。

“领航计划”主要包括以下三个方面：

（一）青蓝工程

学校坚持教师分层培养机制，使各层次和各层级的教师明确各自的发展方向和目标。面对青年教师实施“基础培训”，进行每年一次的教学“比武”活动，使青年教师的能力得以提升，教学风格得以张扬，促进青年教师成长为骨干教师；面对骨干教师实施“专题培训”，为其成长提供更高的平台和舞台，促使其成长为研究型教师；面对名特教师实施“需求培训”，推动名特教师以研究者的身份，学习研究教学模式与环节，参与教学研究过程，提出研究问题，并在教育教学实践中提出行动策略，然后应用于实践，最终成为学者型教师。发挥名特教师在继续教育计划中的引领作用，发挥学科指导组、名师工作室的作用，通过各种有效措施，如带教制度、举办专题短训班、面向全体教师开设讲座等方式，以老带新，促进新老教师共同成长。

郑外教育集团新进教师入职培训

（二）骨干教师研修

五十六高通过集体培训、个人研修，更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

骨干教师赴衡水中学参观学习

（三）专题研讨

专题研讨以教师为主体,以新课程理念和教师教学实践中出现的问题如“合作学习的探讨”、“研究性学习的实施”“教师角色的定位”、“有效的教学评价”等为研究专题,在多种形式的实践培训活动中,提升教师的理念,改革教师的教学方式的培训方式。五十六高的教师积极参与多项教育教学课题研究活动，包括：以学校发展和教师发展为主旨的讲座和研讨活动、国家智慧教育公共服务平台“寒假教师研修”专题培训活动、报名实施2022年普通高中省级骨干教师专项培训计、踊跃参加北京师范大学组织的第二届启航计划校友职后培训活动、积极参与高中各学科新课程新教材网络培训活动等。

骨干教师研修班展示活动